三球35分但被罰下，布蘭登·米勒生涯最高的38分，帶黃蜂加時(shí)拖贏了活塞。

小米勒是真像少年喬治，本時(shí)代的完美副攻手技術(shù)模版。

三球的打法像是庫(kù)里的模版，所有投籃和運(yùn)球點(diǎn)數(shù)-10，加了13公分身高（和傳球視野）。

今天他4個(gè)拋射，4個(gè)三分，本季至今，他的拋射得分比上籃多。

年輕一代弧頂四分衛(wèi)都一邊練速射三分，一邊弧頂拿球啟動(dòng)擋拆。三球最鬼靈精的，是他專門(mén)練了拋射。畢竟當(dāng)下的防守人都知道要控制三分+籃下，聰明的持球人都知道不去籃下找帽，所以特雷·楊2021年季后賽靠一路拋射進(jìn)了東決。

三球這兩米出頭的身高，速射三分+拋射，奇怪的平衡與手眼協(xié)調(diào)，說(shuō)怪，但的確是很現(xiàn)代的打法。

技術(shù)好的球員視覺(jué)上觀感不同，有的好得嚴(yán)謹(jǐn)：雷·阿倫、鄧肯、劉玉棟；有的像在玩耍：伯德、庫(kù)里、約基奇。

三球?qū)儆诤笠环N。

瓦格納三分球絕殺湖人。神奇。

濃眉本季第二高的39分但4罰一中：自己爭(zhēng)來(lái)的勝利，自己送走。

魔術(shù)本季聯(lián)盟第二的防守，班凱羅傷了，但全隊(duì)沒(méi)防守破綻：

換防+熱式聯(lián)防+弱側(cè)縮放，湖人外圍持球攻不動(dòng)。

第四節(jié)里夫斯和拉塞爾持球時(shí)，根本撬不開(kāi)——他倆的表現(xiàn)，有點(diǎn)像前天遇到凱爾特人防守的加蘭：低對(duì)抗來(lái)往玩玩還行，真上硬度就要變形，魔術(shù)主輪換里所有人都比他倆高，最小個(gè)子的魔術(shù)球員都跟里夫斯一個(gè)尺寸，還是魔術(shù)最佳防守人薩格斯——湖人第四節(jié)，基本靠勒布朗的老經(jīng)驗(yàn)，在對(duì)抗瓦格納的持球：

比如那個(gè)傳球假動(dòng)作后的弧頂三分，比如叫掩護(hù)后的突破扣籃，比如要到比塔澤第五次犯規(guī)。112比113落后時(shí)，勒布朗從瓦格納盲側(cè)內(nèi)切，點(diǎn)進(jìn)前場(chǎng)籃板。下一球就兩人中摘到后場(chǎng)籃板，超長(zhǎng)傳濃眉扣籃得到第38分，116比113領(lǐng)先。

勒布朗第四節(jié)14分4籃板3助攻，本來(lái)這是他本季習(xí)慣的節(jié)奏，第四節(jié)一口氣帶走：對(duì)國(guó)王，對(duì)灰熊，都如此。

持球強(qiáng)拆不一定穩(wěn)了，靠的主要是經(jīng)驗(yàn)：遠(yuǎn)射、反擊、弱側(cè)聯(lián)動(dòng)、擋拆變化。

然而領(lǐng)先到最后一分鐘，勒布朗2罰1中，濃眉4罰1中：好局，自己送走了。

瓦格納面對(duì)雷迪什，弧頂絕殺三分。

瓦格納的持球擋拆能耐眾所周知，身長(zhǎng)+靈活，打大多數(shù)對(duì)手都是錯(cuò)位——比如今天最后，逼得湖人矮他半截的雷迪什來(lái)對(duì)位，他擋拆拋射可以點(diǎn)濃眉的沉退，逼換防后起速襲籃連濃眉都無(wú)法成功干擾，逼出夾擊就傳球，于是11助攻，湖人沒(méi)瓦格納這么個(gè)能持續(xù)擋拆攻擊的人——但以往總被詬病籃子不穩(wěn)：上季被騎士淘汰之戰(zhàn)15投1中三分5中0。

夏天大概練了，本季17場(chǎng)36個(gè)三分球了：包括今天第四節(jié)中段的提氣遠(yuǎn)射，以及最后的三分絕殺。

今天37分生涯前三，11助攻生涯最高，外加絕殺，瓦格納生涯最佳比賽了。

上一個(gè)用三分球讓勒布朗不爽的魔術(shù)208公分前鋒，還是……特科格魯？

班凱羅可以安心多休息兩周了……吧？

（還是會(huì)有危機(jī)感，“我得趕緊出來(lái)，不然球隊(duì)老大要換！”）

全場(chǎng)最好玩時(shí)刻：第四節(jié)勒布朗快傳左翼克內(nèi)克特，克內(nèi)克特看沒(méi)機(jī)會(huì)，回傳勒布朗；右翼拉塞爾揮手，“看到我看到我！”

勒布朗遲疑一下，還是給了拉塞爾，拉塞爾投丟。

——以勒布朗的視野，不會(huì)看不到拉塞爾的空位，但他停一下，大概是因?yàn)椋?/p>

克內(nèi)克特今天三分7投3中，賽季三分率46%；拉塞爾今天投丟這球后7投1中，賽季三分率31%。

這場(chǎng)景就像……“

NBA十一枚冠軍戒指得主是誰(shuí)？請(qǐng)會(huì)的同學(xué)舉手！都不會(huì)是嗎？”

“老師我一直在舉手啊老師看到我！”

“都不會(huì)？那老師就直接公布答案了……”

“老師我會(huì)啊我真的會(huì)！老師！！”

“……行你說(shuō)吧……”

“我說(shuō)答案是拉塞爾！就是我德安吉洛·拉塞爾！”

“錯(cuò)！”